Il progetto “The New Poets” è stato pubblicato da INDIRE tra le esperienze dedicate alle arti e alle metodologie inclusive, con la scheda “The New Poets – Gruppo eventi: metodologie inclusive per la valorizzazione delle diversità nell’esecuzione di brani originali per l’educazione civica”.

La proposta nasce nel progetto “The New Arts – The New Poets”, che utilizza la produzione musicale originale come strumento di riflessione sui temi di educazione civica e sperimenta la musica d’insieme come pratica educativa inclusiva. Il percorso ha coinvolto studenti e studentesse di diverse classi ed età dell’I.I.S. “N. Copernico – A. Carpeggiani” e dell’I.I.S. “G. Carducci” di Ferrara, attraverso attività di ascolto guidato, analisi del messaggio civico, costruzione partecipata dell’arrangiamento, prove collettive e performance finale.

L’esperienza ha favorito lo sviluppo di competenze.

Un ringraziamento va ai Dirigenti scolastici, dott. Francesco Borciani e dott. Luca Maiorano, per il sostegno alla collaborazione tra i due Istituti; agli staff di vicepresidenza e al personale dell’I.I.S. “N. Copernico – A. Carpeggiani” e dell’I.I.S. “G. Carducci”, per il supporto organizzativo alle attività; a Ginevra Benedetti, Corinne Scalambra e Alessandra Franchina, per la parte artistica e musicale; alle docenti Angela Porrino e Gloria Okorocha, per l’I.I.S. “G. Carducci”; a Marco Toscano e Francesco Tabanelli, per l’I.I.S. “N. Copernico – A. Carpeggiani”; e soprattutto agli studenti e alle studentesse che hanno reso vivo il progetto con partecipazione, impegno e creatività.

La pubblicazione rappresenta un riconoscimento significativo per un percorso che unisce creatività, inclusione, collaborazione e cittadinanza attiva.

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